Filosofía LUNES

ABRIL

1. Filosofia, Niños, Escuela. Trabajar Por Un Encuentro Intenso, Gustavo Santiago. (Se lee cap. 1 y cap 6.) . Lectura en clase finalizada el 22 de abril.
2. ¿Para qué sirve la filosofía? Sztajnszrajber, Darío. Lectura en clase finalizada el 29 de abril.CONSTANTEMENTE SE RELACIONARÁN LOS TEXTOS
3. La función social de la filosofía. Max Horkheimer  Llevar leído para el 29 de abril.

MAYO

1. Conflicto de representaciones herceg, José Santos.  Página 11 (Presentación) a página 47 y desde la Página 151 (Nuestra América) a 211  6 de mayo y 13 de mayo
2. Principios de filosofia.De Carpio. Cap. 8 y 9.  20 de mayo y 27 de mayo finalizado el 3 de junio.
3. Rene Descartes."Discurso del metodo, meditaciones metafisicas"Edicion de Manuel García Moronte. (prologo, primera y segunda meditación). finalizado el 3 de junio

JUNIO

• leszek kolakowski, la filosofía positivista. Ciencia y filosofía 10 de junio
• Emmanuel kant, ¿Qué es la ilustración?  

Análisis del mundo contemporaneo LUNES

ABRIL

• De la exclusión como estado a la vulnerabilidad como proceso
• Comiendo papas fritas baratas (portada del texto)

MAYO /JUNIO

https://youtu.be/aBk3_rxM1jo

Renato Ortiz, NOTAS SOBRE LA PROBLEMÁTICA DE LA GLOBALIZACIÓN DE LAS SOCIEDADES

Capítulo II: Son las películas de Disney buenas para sus hijos. Giroux (Pagina de internet) 29 de mayo

Lunes 3 de junio se tomó licencia.

Didáctica de las ciencias sociales 1 JUEVES

CRONOGRAMA  Y CLASES

Cronograma 2019      Clase 0       Clase 1.     
Clase 2   clase 3

ABRIL

Conocimiento, ciencia y epistemología, Diaz Esther.  (Opción 1 fotocopia reducida)   u opción 2 en tamaño real Aquí  .

Ciencias sociales en la escuela, Siede Isabelino. (Leeremos principalmente el cap. 1 y el cap. 9 .

Videos vistos en clase, el día 09/04/2019 (ver grupo de Facebook)

Se trabaja con diseños curriculares de  inicial y primaria

Didáctica de las ciencias naturales I LUNES

MARZO

• El enigma del edificio  Se utilizó en el curso inicial y en la primera clase del año.

ABRIL

1. El 15 de abril se tomó licencia.
2. ¿ Qué es eso que llamamos ciencia? Leído y resuelto con preguntas el 22 de abril
3. Tres escenarios para ver situaciones del DC  trabajado el día 29 de abril

MAYO

1. Guía de indagación 13 de mayo experimento... extracción del color de un papel crepé.
2. UNIDAD 2 : CARPETA (el primer texto leído es "desfile de modelos")
3. El 3 de junio se tomo licencia. 

Matemática profesor Ariel Puntano

MARZO/ABRIL

• Problemas de bienvenida se los realizó en el curso inicial
• Cuadernillo 1 matemática
• Aún se sigue utilizando para refrescar conceptos, el 25 de abril repasamos geometría.     Taller de pensamiento lógico matemático (TPLM)
• UNIDAD 1. Didaktician Lectura y explicación en las clases del 16 de abril y 23 de abril.
• PARO DOCENTE, DE TRENES Y DE KIOSQUEROS EL 30 DE ABRIL

MAYO

• Teoría de Piaget. RESUMEN. 7 de mayo y 14 de mayo
• Orientaciones didácticas para el nivel inicial. Parte 1. Quaranta
• Páginas 25-30 Matemática 21 de mayo
• El número y sus funciones. 28 de mayo.

JUNIO

• TRABAJO GRUPAL /EXPOSICIÓN de secuencias didacticas de inicial.  Son 9 secuencias, debemos seleccionar una para llevar a cabo en el aula en frente de los compañeros.

PARCIAL 18 DE JUNIO.

Introducción a la educación especial. MIERCOLES

ABRIL MAYO

• CAP. 2 EL discurso de escuela abierta a la diversidad. Del libro UNA ESCUELA EN Y PARA LA DIVERSIDAD. De Alicia de Valle de Rondo y Viviana Vega. Se comenzó la charla de este capítulo el 17 de abril, se continuó el 24 de abril. Expuesto con mapas conceptuales en el pizarrón.

PRIMER PARCIAL 5 de junio 

• La escuela y la igualdad
• El fracaso escolar
• Una escuela EN y PARA la diversidad. El entramado de la diversidad. Capitulo 3: “Laescuela, ¿excluye o incluye?” Por Alicia Devalle de Rendo y Viviana Vega. Aique Grupo Editores. Buenos Aires, Argentina) Primera Edición ampliada: 2006.
• El desnutrido escolar (Cap. seleccionado por la profesora)
• Texto completo : AQUÍ
• La declaración de Salamanca (escaneado, resumen). 
• La declaración de Salamanca y el marco de acciones para las necesidades educativas especiales COMPLETA
• Marcas de los orígenes

• Historia de la educación especial
• Unidad 2
• Circular 5 

Trabajo grupal el 21 de agosto

Parcial el 28 de agosto

Taller de escritura, lectura y oralidad VIERNES

ABRIL / MAYO

El resumen

 Terminar el punto 7 para el 3 de mayo 

Cuadernillo con selección de textos y actividades (comprar)

Corporeidad y motricidad. MARTES

ABRIL /MAYO 

• Cuerpo, corporeidad y motricidad. Lectura compartida el 23 de abril. 

• Construyendo identidad corporal. Movimiento, motricidad y competencia motriz. Grasso, Alicia
• PARCIAL DOMICILIARIO

30 DE ABRIL PARO DOCENTE DE ALGUNOS GREMIOS.

HORARIO

PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL - INTELECTUAL – 2019

1° Año

Mód.	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
Pre-Hora	Didáctica de Prácticas del Lenguaje I  Prof. Flavia MARTÍNEZ
1	Filosofía Prof. Patricia LICONA	Didáctica de la Matemática I Prof. Ariel PUNTANO	Pedagogía Prof. Alicia COCIOLONE  Supl .Prof. LEZCANO PATRICIA	Taller de Pensamiento Lógico Matemático Prof. Ariel PUNTANO	Taller de Lectura, Escritura y Oralidad Prof. Daniel CORTES
2		Corporeidad y Motricidad Prof. Paola K. DÍAZ
3	Análisis del Mundo Contemporáneo Prof. Sandra MOURE RUBIN	Didáctica de las Ciencias Sociales I Prof. José L. PIERINI	Introducción a la Educación Especial Prof. Emilce DÍAZ	Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje I Prof. Mariana VERDAGUER	Didáctica General Prof. Valeria GOMEZ VILLA
4	Didáctica de las Ciencias Naturales I Prof. Natalia BAMPINI
Pos -Hora

Práctica:

PRIMERA CLASE CON LA PROFESORA DE PEDAGOGÍA EL 5 DE JUNIO
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